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    Na noite de 24 de novembro, a atividade acadêmica “O Brasil Africano & O Estado Escravocrata na Democracia Incompleta” com a exibição do filme documentário “Servidão”, coordenada pelo Geógrafo e Professor Titular da UnB Rafael Sanzio dos Anjos, com a participação dos comentaristas: Diretor e Produtor Cinematográfico Renato Barbieri, Professora Aposentada da Faculdade de Educação da UnB Glória Moura e o ex-presidente da Fundação Cultural Palmares, o Decano Carlos Moura, ocorreu uma interrupção desrespeitosa e racista no evento.   Logo no início do webinar promovido pelo Projeto GEOAFRO, aberto ao público, alguns ingressantes inseriram sons e imagens desapropriadas e racistas, agredindo pessoas inscritas e dificultando a continuidade do evento. A equipe do webinar rapidamente providenciou uma nova sala virtual para a qual migraram parte dos inscritos e assim conseguir o prosseguimento do evento, mas não sem prejuízo do acesso a parte do público que havia ingressado na sala original. Este fato, mais do que uma ação deplorável de racismo, trata-se de um atentado à liberdade de expressão, cátedra e educação. É nosso dever pedir desculpas aos comentaristas convidados, aos docentes e discentes, bem como a todos e todas que participavam do evento por não termos conseguido coibir tal ação. Igualmente é nosso dever reafirmar que o Instituto de Ciências Humanas da Universidade de Brasília não se calará diante de ações e discursos de ódio e preconceito. Reafirmamos a importância da universidade pública na pesquisa afrobrasileira e na implementação de ações afirmativas, sobretudo na perspectiva de que é possível ter um “Brasil africano” inserido no novo projeto de nação brasileira.   Neuma Brilhante RodriguesDiretora do Instituto de Ciências Humanas     Clique aqui e baixe a nota em pdf.                        

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    O Instituto de Ciências Humanas da Universidade de Brasília registra e lamenta profundamente o falecimento do Prof. Dr. Noé Freire Sandes, da Universidade Federal de Goiás, ocorrido no dia 8 de setembro de 2020. Egresso da graduação (1984) e do mestrado (1989) em História da UnB, o Prof. Noé Sandes é o autor de importantes estudos sobre aspectos da formação nacional brasileira entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX e, em especial, dos livros: A invenção da nação entre a monarquia e a república (2000), Nação, políticas de saúde e identidade (2002), O tempo revolucionário e outros tempos. O jornalista Costa Rego e a representação do passado, 1930-37 (2012). Foi, além disso, um colaborador próximo e frequente de atividades acadêmicas do Departamento e do Programa de Pós-Graduação em História da UnB. Enfrentou, nos últimos anos, uma doença neurodegenerativa que em 2018 o havia forçado a se aposentar. O seu falecimento é sentido como uma enorme perda para a comunidade dos historiadores e humanistas brasileiros e, especialmente, do Centro-Oeste. Para mais informações sobre a trajetória do Prof. Noé Sandes, leia-se a homenagem redigida pelo Prof. Marlon Salomon - https://pos.historia.ufg.br/n/133298-homenagem-ao-professor-noe-freire-sandes-por-marlon-salomon    Noé Freire Sandes (1940 - 2020)

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    CIRCULAR Nº 01/2020 – Coordenação de Estágio / SER / UnB   Prezados/as estudantes,   Ao cumprimentá-los/as e considerando o cenário de pandemia de COVID-19, que afetou a sociedade em escala mundial, e implicou transformações profundas na dinâmica das relações sociais contemporâneas;   Considerando a nota da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ABEPSS, de 22 de abril de 2020, em consonância com a preservação dos valores e princípios éticos e políticos do Serviço Social brasileiro, que se posiciona pela suspensão das atividades de estágio supervisionado em Serviço Social no contexto de pandemia de COVID-19;   Considerando a Resolução do CEPE Nº 0059/2020, de 28 de julho de 2020, que: “dispõe sobre o planejamento e a execução de atividades de ensino-aprendizagem de forma não-presencial e em caráter emergencial nos cursos de graduação e de pós-graduação da UnB durante a pandemia do COVID-19”; e prevê no Art.4º que “as disciplinas/turmas do 1/2020 que não puderem ser ministradas de forma não presencial deverão ser canceladas pelos colegiados dos cursos”; e que. “§ 2º [...] os estágios [...] em todas as áreas devem ter sua oferta avaliada pelos respectivos colegiados de curso, respeitadas, pelas unidades acadêmicas, as orientações do COES”;   Considerando o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Serviço Social da UnB (2011);   Considerando a deliberação do Colegiado do Departamento de Serviço Social – SER/UnB, em sua 6ª reunião remota realizada no dia 21 de julho de 2020, com a presença da representação discente, em que foi resolvido que:   - As disciplinas obrigatórias de Estágio em Serviço Social 1 e Estágio em Serviço Social 2 não serão ofertadas, na modalidade remota, no semestre 1º/2020. Os/As estudantes anteriormente matriculados/as nas citadas disciplinas não precisarão proceder ao ajuste/reajuste de suas matrículas para retirá-las, pois o sistema fará isso automaticamente; - Estão suspensas quaisquer atividades do SER (dos/as docentes, dos/das discentes e de supervisores/as de campo) relacionadas ao estágio curricular obrigatório em Serviço Social no semestre 1º/2020;   A Coordenação de Estágio do Departamento de Serviço Social – SER/UnB informa que:   - Serão ofertadas as disciplinas optativas de Oficina de Supervisão de Estágio em Serviço Social 1 e Oficina de Supervisão de Estágio em Serviço Social 2 exclusivamente para os/as estudantes que já cumpriram/cursaram as disciplinas obrigatórias de Estágio em Serviço Social 1 e Estágio em Serviço Social 2 e que estão, portanto, em estágio não-obrigatório. Tal prerrogativa encontra-se ancorada no que prevê o Projeto Político-Pedagógico do Curso, o qual afirma que “o estágio não obrigatório só será autorizado para os estudantes que já tiverem cursado as disciplinas obrigatórias de Estágio Supervisionado em Serviço Social 1 e 2. Ou seja, a disciplina obrigatória Estágio Supervisionado em Serviço Social 2 é pré-requisito para a disciplina Oficina de Supervisão de Estágio em Serviço Social 1, e esta, por sua vez, é pré-requisito da disciplina Oficina de Supervisão de Estágio em Serviço Social 2”;   - Os campos de estágio obrigatório serão, oportunamente, informados sobre a suspensão do estágio obrigatório em Serviço Social;   - Os/as estudantes em fase de assinatura e/ou renovação de termos de compromisso/contrato de estágio devem contactar a Coordenação de Estágio pelo e-mail estagioss@unb.br indicando no campo ASSUNTO: ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL. No corpo do e-mail, o/a aluno/a deve apontar as seguintes informações: Nome completo do/da aluno/a, Número de matrícula, Campo de Estágio Não-Obrigatório, Nome completo do/a Supervisor/a de Campo e seu respectivo número de CRESS. O/a aluno/a deve também anexar ao e-mail: 1) Histórico Escolar, para fins de comprovação de cumprimento das disciplinas de Estágio em Serviço Social 1 e Estágio em Serviço Social 2; 2) Termo de Compromisso de Estágio atualizado; e 3) Plano de Atividades, o qual deve indicar que as atividades de estágio serão cumpridas exclusivamente de modo remoto, e deve estar assinado pelo/a respectivo/a supervisor/a de campo.    A Coordenação de Estágio dará encaminhamento, via SEI, às providências necessárias junto à DAIA/DEG para o processo de assinatura e/ou renovação dos termos de compromisso de estágio, e comunicará os/as discentes, por e-mail, sobre o andamento dos processos;   - Toda a comunicação e os encaminhamentos relativos ao estágio transcorrerão exclusivamente de modo remoto, não-presencial, via e-mail institucional da Coordenação de Estágio (estagioss@unb.br);   - A Coordenação de Estágio não irá assinar Termos de Compromisso e/ou Contratos de Estágio que não atendam aos critérios anteriormente apontados;   - A Coordenação de Estágio coloca-se à disposição para eventuais dúvidas ou consideração, pelo mesmo endereço de e-mail indicado.   Atenciosamente,                                                              Hayeska Barroso                Leonardo Ortegal                                                                               Coordenação de Estágio 

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    Projeto Falas ICH 2 - Integração humana contra o COVID.   Objetivo geral: O Falas ICH 2 pretende ser um projeto de escutas e falas, que se desdobram em fazeres, tendo por princípio a diversidade, a pluralidade e o exercício democrático. Por meio da pesquisa sobre o perfil dos e das estudantes de ciências humanas, de ações de ensino e de cultura, arte e esporte é que se pretende oportunizar condições e espaços para que as vozes do Instituto de Ciências Humanas possam ser ouvidas e acolhidas.Promover o conhecimento dos perfis que compõem a comunidade discente, o acolhimento e a integração dos ingressantes, e o estabelecimento de uma interação dialógica, com a difusão de informações relevantes para a apropriação da vida estudantil.Material Produzido   Apresentação de pesquisas/trabalhos | Participações de Docentes: Profª Anabelle Carrilho - Importância de discutir as relações de gênero em meio a pandemia de coronavírus. Prof. André Honor - Oficina de Paleografia.  Prof. Bruno Leal - Jacques de Bernoville. Prof. Daniel Gomes de Carvalho - História Intelectual. Prof. Everaldo Batista - Utopismos Patrimoniais pela América Latina e Caribe. Prof. Hilan Bensusan - Trabalho em metafísica. Profª Karen Vieira - Ferramentas para a intervenção social. Prof. Mateus Gamba Torres - Explicação do projeto. Prof. Pedro Gontijo - Educação e Filosofia.  Prof. Thiago Gil - Comerciantes de mulas no século XVIII.   Participações:   Ana Paula Lopes - Silêncio, silenciamento e escrita feminina. Dep. Fábio Félix - A impotância dos Centros Acadêmicos. Gabriela Malesuik - A importância dos Centros Acadêmicos.  Gustavo Oliveira - Desenho.  Lara Lis - Colagem. Lara Lis - Colagem 2. Rafael Lima e Victor Rocha - Poema | Uenebê. Thayane Gabriele - Criminalização do funk.    Minicurso de extensão Estudos Filosófico-Feministas em quarentena - Trabalhos finais | Prof° Ana Miriam Wuensch, Alice de Barros Gabriel e Gigliola Mendes Doutorandas PPG FIL.Apresentação do minicurso.   Amanda Barcelos Mota - Refletindo Davis em HQs. Arthur Rotta, Eduardo Gonçalves, Gabriel Soares, Jordy Dantas, Lara Radis, Raquel Lasalvia e Vitória Nara - Podcast.  Camille Mattos - Mulheres, Capitalismo e Pandemias. Gabriella S. de Oliveira - Mulheres à beira do mundo. Helena Van Gogh - Todas as Atenas. Jordanna Sousa e Sabrina Loren - Jogo da memória. Pedro Farias Mentor e Talita Camilo Lemos - De Ancne a Ankthone: Tratado sobre ankthonologia. Vanessa Di Giorno Costa - A mulher na Fil oso fia.  Verane de Sousa Comis - Gênero e movimento dos corpos na dança de salão. Rosana Xavier - Cartas | Rosa Luxemburgo e seu livro Cartas – volume III.  Minicurso de extensão Filosofia com crianças - o que é isto? - Trabalhos finais | Prof° Ana Miriam Wuensch e Nális Torres de Carvalho.Apresentação do minicurso.Arthur Augusto Rotta, Clarice da Silva Pinheiro, Evellyn Cristina Lopes Guerbe, Sandra Estela Bonfim, Talita Camilo Lemos, Vitória Nara de Freitas Paulo - Sócrates para seis anos de idade: teoria e prática - Catherine McCall.Marina Gomes Timm - Texto de conclusão. Rodrigo Ribeiro Novaes e Vítória Nara de Freitas Paulo - Legendas em português para o vídeo da BBC Socrates for six years old (1990)  - Sócrates para crianças de seis anos.   Revista O 40-rentinha!   A ideia da Revista 40-rentinha! é a aglutinação de várias das percepções e sentimentos sobre o atual-pandemia e pós-pandemia. De maneira que, a 40-rentinha! Emerge no meio dos algoritmos-instagramicos como uma revista-memorial, onde nenhum vestígio sobre este período em que vivemos será descartado. Esta legenda-convite, parte como uma chamada para a recepção de textos, tweets, poemas, incômodos & desabafos que habitam a nossa mentalidade neste momento.   Edição N°1 Edição N°2Edição N°3    

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    Trata-se de uma iniciativa que visa garantir um canal de comunicação para toda a comunidade acadêmica do SER, durante a suspensão do semestre, através da qual são socializadas informações de utilidade pública sobre o atual cenário de pandemia, dados sobre a realidade do corpo discente do SER durante a suspensão do semestre, reflexões de docentes sobre as políticas sociais, além de dicas e sugestões para vivenciar o distanciamento social. Boletim SER N° 01 Boletim SER N° 02 Boletim SER N° 03 Boletim SER N° 04 Boletim SER N° 05 Boletim SER Nº 06 Boletim SER Nº 07

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